读者参与对学术期刊编校质量的影响研究On the Impact of Reader Participation on the Quality of Academic Journal Editing and Proofreading
贺常颖
摘要(Abstract)：
当前学术期刊的读者因为自身的阅读习惯、知识修养及对出版物的认识等原因对期刊的编校质量保持沉默，使期刊失去来自读者的监督和鞭策，这成为学术期刊编校质量下滑的客观因素。期刊可以通过培训读者、开通微信公众号、奖励表彰等多种方法鼓励读者就期刊的编校质量发表意见，从而达到提高编校质量的目的。
关键词(KeyWords)： 编校质量;读者习惯;意见反馈
基金项目(Foundation): 益阳市应用基础研究与软科学研究计划项目（2020YR17）
作者(Author): 贺常颖
参考文献(References)：
- [1]张桂梅.出版物编校质量的重新思考[J].内蒙古教育,2017(2):79+810.
- [2]戴瑞凯，杨石华.从“更正”内容管窥学术期刊的编校质量管理——以CSSCI收录的新闻传播学期刊为例[J].中国科技期刊研究, 2017, 28(6):509-514.
- [3]宋妍娟,王小艳,蔡明科.论科技期刊编校的质量控制[J].科教导刊(电子版), 2016(35):180-182.
- [4]佟群英.强化学术期刊“读者意识”探析[J].惠州学院学报(社会科学版), 2011, 31(2):58-60.
- [5]孙景峰.学术期刊质量体系中的读者因素[J].石油大学学报(社会科学版), 1999(4):110-112.